Умение читать помогает понимать, что думают другие люди

Чтение развивает не только словарный запас. Новое исследование, опубликованное в PLoS One, предполагает, что грамотность может быть связана с одним из самых тонких социальных навыков — умением представить, что думает другой человек о мыслях третьего.

Что такое задача на «ложное убеждение второго порядка»

Представьте: Аня спрятала ключи в ящик и ушла. Пока её нет, Борис переложил ключи в сумку, а Аня случайно это увидела в окно, но Борис об этом не знает. Где, по мнению Бориса, Аня будет искать ключи? Чтобы ответить, нужно удерживать в голове сразу несколько уровней чужих мыслей. Такие задачи используют, чтобы оценить развитую «теорию разума».

Что изучали

Исследователи сравнили 76 турецких женщин: 41 не умела читать (они недавно начали посещать курсы для взрослых), 35 были грамотными и в среднем имели более 17 лет образования. Истории для задач рассказывали устно и сопровождали картинками, чтобы чтение само по себе не мешало. Также измеряли беглость чтения, самоконтроль и невербальный интеллект.

Что выяснили

• Грамотные участницы правильно отвечали на вопросы о чужих убеждениях примерно в 80% случаев, неграмотные — примерно в 20%.
• При этом сам сюжет историй неграмотные участницы понимали хорошо: на простой вопрос о содержании правильно ответили 87%.
• Беглость чтения оказалась самым сильным предсказателем результата. После её учёта интеллект и самоконтроль уже ничего не добавляли.

Что это значит

Книги заставляют нас постоянно следить за мыслями и намерениями персонажей, видеть события глазами разных людей. Возможно, именно эта тренировка и помогает развивать социальное понимание. Хороший аргумент в пользу семейного чтения вслух и разговоров о героях: «Как ты думаешь, что он почувствовал? А что она подумала о нём?»

Ограничения

Исследование корреляционное и небольшое: оно не доказывает, что чтение напрямую развивает этот навык. Грамотная группа была необычно высокообразованной, а неграмотные женщины могли жить в более замкнутой социальной среде. Тест измеряет одну конкретную способность, а не эмпатию в целом.

Источники

• Gedik T. A., De la Garza V., Dabrowska E. Literacy predicts performance on a second-order false-belief task. PLoS One, 2026. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0357313
• Обзор на PsyPost https://www.psypost.org/learning-to-read-may-shape-how-adults-reason-about-what-others-believe/

Материал подготовлен редакцией «Психология+» на основе опубликованных исследований и носит информационный характер. Он не заменяет консультацию специалиста.