Учёные давно знают: генетические варианты, которые статистически связаны с тем, сколько лет человек учится, связаны и с другими сторонами жизни. Новое исследование из Нидерландов проверило, как такие гены соотносятся с поведением детей — вниманием, тревожностью, агрессией. Оказалось, что связь есть, но она скромнее, чем можно ожидать, и идёт в основном через когнитивные способности.
Что изучали
Работу провели исследователи из Свободного университета Амстердама под руководством Люидии Алаяаско. Использовали данные Lifelines — многопоколенного исследования здоровья жителей севера Нидерландов. В анализ вошли 4008 детей и подростков от 4 до 17 лет, всего 7787 наблюдений в разные годы: 4611 оценок дали родители, 3176 — сами подростки 13–17 лет.
Для каждого ребёнка рассчитали полигенный индекс — сводный показатель множества генетических вариантов, связанных с уровнем образования. Его разделили на две части: «когнитивную» (связанную со способностями к мышлению и обучению) и «некогнитивную» (связанную с другими чертами). Поведение оценивали по системе Ахенбаха в восьми областях, включая тревожность, жалобы на самочувствие, проблемы с вниманием и агрессию.
Важная деталь: учёные учитывали и генетику родителей. Так можно отделить прямое влияние генов ребёнка от того, как гены родителей сказываются на семейной среде.
Что выяснили
- Более высокий индекс в целом был связан с меньшим числом поведенческих трудностей в некоторых областях, но устойчивых связей оказалось немного.
- Главную роль играла когнитивная часть: она была связана с меньшим числом проблем с вниманием (по оценкам родителей) и с меньшим числом телесных жалоб на фоне переживаний (по самоотчётам подростков).
- У девочек когнитивная часть была устойчиво связана с меньшей тревожностью и подавленностью, меньшим числом необычных мыслей, проблем с вниманием и агрессией.
- У мальчиков ни одна связь не осталась устойчивой после учёта генетики родителей.
- Генетика родителей сама по себе не предсказывала поведенческих трудностей у детей.
Что это значит
Результаты перекликаются с другой недавней работой о том, что при СДВГ решающую роль играют гены самого ребёнка, а не «генетическое воспитание» через родителей, — мы писали о ней в статье о генетике СДВГ. Авторы предполагают, что общая основа может быть в исполнительных функциях — умении планировать, удерживать внимание и сдерживать импульсы. Но напрямую это не проверяли.
Для родителей вывод простой: гены — это вероятности, а не приговор. Полигенный индекс описывает статистические тенденции в больших группах и ничего не говорит о конкретном ребёнке. Внимание, самоконтроль и умение справляться с эмоциями можно развивать в любом случае — и поддержка взрослых здесь по-прежнему важна. О том, как помочь ребёнку пережить вспышки эмоций, читайте в статье о детских истериках.
Ограничения
- Генотипы большинства родителей не измеряли напрямую, а восстанавливали статистически.
- Мощности исследования не хватало, чтобы уловить очень слабые эффекты, поэтому роль «некогнитивной» части нельзя исключить.
- Все участники европейского происхождения, из одного региона Нидерландов; выборка образованнее и здоровее населения в целом.
- Оценки родителей могут отражать их собственные ожидания и уровень стресса.
- Связь генов с поведением может частично идти через то, как окружающие реагируют на черты ребёнка. Нужна проверка на независимых данных.
Если вам сейчас тяжело, вы не обязаны справляться в одиночку. Обратитесь к психологу или врачу. В России работает телефон экстренной психологической помощи МЧС: +7 (495) 989-50-50, детский телефон доверия: 8-800-2000-122. При угрозе жизни звоните 112.
Поделиться статьёй:
Источники
- Alajääskö L., Aguiar-Palma M., Abdellaoui A., Galama T. Genetics of Educational Attainment and Childhood Problem Behavior: Direct Genetic Effects, Cognitive Pathways, and Sex Differences. Behavior Genetics, 2026. DOI: 10.1007/s10519-026-10283-z https://doi.org/10.1007/s10519-026-10283-z
- Обзор на PsyPost https://www.psypost.org/genes-linked-to-educational-attainment-are-also-tied-to-fewer-behavior-problems-in-kids-mainly-through-cognitive-pathways/
Материал подготовлен редакцией «Психология+» на основе опубликованных исследований и носит информационный характер. Он не заменяет консультацию специалиста.
Добавить комментарий