Мозг подростка не просто растёт — он перестраивается: лишние связи удаляются, нужные укрепляются. Исследователи из Королевского колледжа Лондона выяснили, что темп этой перестройки связан с когнитивными способностями ребёнка в 9–10 лет. У детей с более высоким «подвижным» интеллектом кора лобных долей уменьшалась по площади и объёму быстрее — и это, по мнению учёных, может быть признаком более быстрого созревания, а не потери. Работа опубликована в журнале Developmental Cognitive Neuroscience.
Что изучали
Авторы проанализировали данные крупнейшего американского исследования развития мозга подростков ABCD: 10 495 участников, которых обследовали в четыре этапа — начиная с 9–10 лет и до середины подросткового возраста.
В начале у детей оценили три группы способностей: подвижный (флюидный) интеллект — решение новых задач, рабочую память, скорость обработки информации; кристаллизованный интеллект — словарный запас и понимание прочитанного; а также абстрактное зрительно-пространственное мышление (матричные задачи). Затем с помощью трёх видов МРТ отслеживали изменения серого вещества, белого вещества и связей между сетями мозга в покое. Учитывались доход семьи, пол и место сканирования.
Что выяснили
- Серое вещество: у детей с более высоким подвижным интеллектом площадь поверхности и объём коры, особенно в лобной доле, уменьшались быстрее. Для толщины коры и двух других типов способностей такой связи не нашли.
- Белое вещество: дети, лучше решавшие матричные задачи, начинали с более «зрелых» показателей проводящих путей (включая связи лобной доли), но дальше эти показатели росли медленнее.
- Связи между сетями мозга: у детей с более низкими исходными баллами связи между разными сетями со временем усиливались, а у детей с более высокими — в некоторых сетях (слуховой обработки и когнитивного контроля) ослабевали.
- Более высокий кристаллизованный интеллект и успехи в матричных задачах были связаны с более чётким разделением сети пассивного режима работы мозга и сетей внимания.
Что это значит
Уменьшение серого вещества в подростковом возрасте — нормальный процесс: мозг «обрезает» неиспользуемые синапсы, чтобы работать эффективнее. Авторы полагают, что более высокий интеллект в детстве может быть связан с ускоренной специализацией нейронных сетей — каждая сеть быстрее начинает выполнять свою задачу, меньше «пересекаясь» с остальными.
Для родителей важно не делать поспешных выводов. Это не значит, что ребёнку с более низкими баллами грозит отставание: исследование описывает средние тенденции в огромной группе, а не судьбу отдельного человека, и не показывает, что одно вызывает другое. Развитие мозга индивидуально и зависит от множества факторов — генов, среды, сна, общения. Ранее мы писали о том, как в те же годы проявляются различия в мозге мальчиков и девочек, и о том, как с психикой подростков связано экранное время.
Ограничения
- Исследование наблюдательное: оно не доказывает, что способности определяют развитие мозга. Общие факторы — гены или развивающая среда — могут влиять и на то, и на другое.
- Данные последнего этапа на момент анализа были неполными, поэтому учёные использовали в основном линейные модели, хотя созревание мозга часто идёт нелинейно.
- Участники — американские дети; для других стран результаты могут отличаться.
- Авторы считают, что отслеживание более широкого возрастного диапазона уточнит выводы.
Поделиться статьёй:
Источники
- Thomson P., Shaw P., Rakesh D. Cognitive ability in childhood predicts adolescent structural and functional brain development: A longitudinal study. Developmental Cognitive Neuroscience, 2026. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2026.101768
- Обзор на PsyPost: https://www.psypost.org/childhood-intelligence-predicts-the-pace-of-adolescent-brain-development/
Материал подготовлен редакцией «Новости психологии» на основе опубликованных исследований и носит информационный характер. Он не заменяет консультацию специалиста.
Добавить комментарий